推动高质量发展·权威发布｜湖北：正在实施人形机器人突破工程|椎名そら

第1 jul-670毕业典礼之后保罗被交易至勇士t

第2 椎名林檎最好的专辑普里戈任称瓦格纳已控制罗斯托夫地区包括机场在内的军用设施，这意味着什么？此举对俄乌局势起到什么影响？

第3 椎名篝到底是谁张大大不花钱看告五人演唱会

第4 椎名林檎 radiohead为什么减不下去肥?

第5 椎名林檎所有专辑高考志愿

　　中新网5月7日电 国新办7日举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会，湖北省委常委、常务副省长邵新宇表示，湖北正在实施人形机器人突破工程，相应地在不少高校开设了机器人工程专业，定向培养交叉学科人才。

　　邵新宇介绍，湖北是全国三大智力密集区之一，拥有院士81位，高校132所、在校大学生200万，科研机构3600家、研发人员35万，这些都是湖北最宝贵的“压箱家底”，也是高质量发展的最大潜力所在。党的二十大报告首次把教育、科技、人才一体化统筹安排，湖北在这方面进行了积极的实践与探索。

　　一是以创新平台聚合教育科技人才力量。湖北依托国家级和省级创新平台，打通优质高校、优势学科、优异人才、优秀企业同向奔赴的通道，使教育科技人才产生倍增效应。比如，华中农业大学牵头组建了湖北洪山实验室，汇聚8名院士、147名国家级高层次人才、151名博士后，把学科和产业连在一起、把技术和应用融在一起、把成果转化与科研人员利益绑在一起。组建两年来，取得玉米和水稻增产关键基因等12项国内首创、国际一流的重大科研成果，2次入选中国十大科技进展。

　　二是以重大任务牵引教育科技人才高效融合。湖北探索“企业出题、政府立题、联合答题、市场判题”的协同机制，引导和支持高校院所围绕产业科技重大需求开展科技攻关、学科建设与人才培养。比如，为了突破汽车芯片“卡脖子”难题，东风公司牵头组建“车规级芯片创新联合体”，组织了包括多家高校院所的2000多名科研人员协同攻关，研发出4款车规级芯片，武汉理工大学也专设了“东风班”进行人才定制培养。

　　三是以分类培养打造教育科技人才梯队。湖北遵循人才培养规律，分类型、分阶段配置教育资源，梯次培育卓越工程师、拔尖创新人才、战略科学家等创新人才队伍，以适应科技攻关多元人才需求。建设卓越工程师学院、未来技术学院、湖北科创学院，深入实施“楚天英才”“博士后倍增”等行动计划，支持其承担各类纵向、横向科研项目，促进教育科技人才耦合联动。比如，湖北正在实施人形机器人突破工程，我们相应地在不少高校开设了机器人工程专业，定向培养交叉学科人才。接下来，湖北将进一步深化探索，为教育科技人才一体推进深度破题作出湖北贡献。